校舎改修工事が進んでいます

 校舎改修工事が進んでいます。

中庭側も足場が組まれています。

グランド側です。

少し白い壁が見えてきました。完成が楽しみです。

工事区域にボールが入ってしまうと、工事作業員さんにとっていただくこともあります。

「『ありがとうございます。』のあとに、お辞儀をしてくれます。びっくりしました。」とほめていただきました。

学校玄関の積み木にも新しいなかまが増えています。

若宮小学校の学び舎で、こどもたちの新たな学びがうまれる２学期にしたいと思います。

音楽会に向けて

 １年生が音楽会の準備をすすめていました。

「この楽器をやってみようと思う人は手を挙げてください」「はーい」

たくさんのこどもたちが手を挙げていました。

「木琴は５台です。」「鉄筋は３台です。」

初めての音楽会に楽しくとりくんでほしいと思います。

出張出前講座（出入国管理局の方をお招きして）

大阪出入国在留管理局よりゲストティーチャーをお招きして、４年生が共生社会について考えました。 

「出入国管理職の仕事は次のうちどれでしょう？」

「日本に住んでいる外国の方は何人くらいいるでしょうか。」

「外国の方はどの国からきているでしょうか。」

クイズを交えながら、出入国管理局の仕事について教えてくださいました。

外国の方とコミュニケーションをとるには、「やさしい日本語」という考え方が大切であることを学びました。

「やさしい日本語」には「易しい日本語」と「優しい日本語」の二つの意味があります。

「やさしい日本語」づくりにも挑戦しました。

「やさしい日本語をつかった言い方は一通りではありません。」

「相手の気持ちを考えて、会話することが大切です。」

４年生はとても前向きに講師の方のお話に耳を傾けていました。

「こどもたちがいっしょうけんめい聞いてくれたので、とても話しやすかったです。」と講師の方がお話してくださいました。

図書委員会（ゲストティーチャー）

　夏休みに図書ボランティアの方々と加古川市教育委員会の方、本校教職員で図書室を整理していただきとても使いやすくなりました。 そのときにお世話になった方を、図書委員会の活動にゲストティーチャーをお招きしました。

　まず、図書の分類法についてお話を聞きました。

「この分類はどの図書館でも使われています。浜の宮中学校の図書室でも同じなんですよ。」

「いま、この図書室に間違ったところにある本があります。見つけて元に戻してください。」

図書委員にミッションが与えられました。

こどもたちは素早く見つけて、正しい棚の位置に戻していました。

面展示の方法を教えていただき、図書委員も挑戦しました。

「自分のおすすめの本をえらんで、展示してみてください」

図書館がこどもたちの学びの基地になってほしいと思います。

ボランティアの皆さん、教育委員会の皆さんありがとうございました。

いきものと仲良し（１年生）

 グランドから一年生の楽しそうな声が聞こえました。

生活科の「いきものと仲良くなろう」の時間の活動です。

「大きなバッタがいたよ」と見せてくれました。

虫に「触れる」、虫を「感じる」ことは学校でできる「生の体験」です。

「どんなバッタ？」「見せて～」「すごい！」

学習の中でこどもたちは「生の対話」の土台を築いていきます。

車いす体験（福祉学習）

 福祉学習として４年生が車いす体験をしました。

ちょっとした段差も大変です。

こどもたちは、あっぷるさんに教わったことを思い出しながら、操作をしていました。

トイレに行くときはどんなことに気を付けるかな。

スロープを登るのは力が必要です。

くだりは後ろ向きで、ゆっくりと。

「声をかけてもらうと、こわくないです」「曲がるよとか、止まるよとか言います。」

　校舎を車いすで移動する体験から、こどもたちはたくさんのことに気づいたのではないかと思います。

　「生の体験」は学校が大切にしている学びの一つです。

ALTさんがやってきた

 ２学期から、ALTの先生がかわりました。

こどもたちに寄り添って授業をしてくださっています。

先生のお名前は授業でクイズに出題されるそうです。

２学期もたのしく英語に親しんでほしいと思います。