先生も勉強中（1年２組研究授業）

 1年2組の生活の時間で、研究授業がありました。「しん1年生の気持ちをそうぞうして、たいけん入学のかつどうを３つのグループにわけよう」という学習です。

chromebookを使って個人で考えたり、黒板のカードを使って考え方を共有したりします。

こどもたちは、共通点をみつけたり、条件を考えたりしながらグループ分けに取り組んでいました。自分の考えたことをその理由をつけて発表することができていました。

授業参観

 今年度最後の参観日を開催しました。朝の時間に6年生が玄関掃除をしてくれていました。

６年生は、来校していただいた方へのメッセージも作成してくれました。

前日と当日の朝にリハーサルしていました。

順番に発表の練習をしたり、

先生と細かい打合せをしたり、

黒板にプログラムをつくったり、

実際に発表してみたりしました。「がんばれー。」と応援する声が響いていました。

当日は、多くの方が来校してくださいました。

学校運営協議会の方々にも授業を参観していただき、わかみやっこ図工展もご覧いただきました。

参観授業後には、金管バンド演奏会がありました。６年生にとっては、保護者の方に聞いたいただける最後の演奏でした。

ソロ演奏、かっこよかったです。

こどもたちは、緊張しながらも、貴重な体験ができたのではないかと思います。

保護者の皆様のご理解とご協力のおかげで、こどもたちが安心して学習に取り組める環境の中で参観日を終えることができました。マナーを守った温かい見守りをいただき、本当にありがとうございました。

かわまちづくり（5年生）

 5年生は総合的な学習の時間で、加古川市のかわまちづくりについて学習しています。

加古川駅周辺の写真を見ながら、イメージを膨らませます。

「加古川をもっと魅力あるまちに～加古川駅前編～」がテーマです。

こどもたちのアイデアは「☆駅前をがっこうにしてみた」です。

目的を設定し、案をつくっていきます。

駅前の学校では、授業と給食と休み時間、そうじを設定します。

授業では、かつめしの歴史、オリジナル靴下づくり、加古川の名所・特産品が見える万華鏡づくりなどのアイデアが出ました。

「この学校をつくるには何が必要かな？」具体的に考えると、たくさんのものが必要になってきます。こどもたちのアイデアを加古川市の担当者にプレゼンします。どんな、プレゼンになるのか楽しみです。

　こどもたちには、このような活動を通して、自分たちのまちは自分たちでつくる、という意識を持ってほしいと思います。こどもたちは市民としての誇りと、責任を持つことを学んでいます。

理科の実験（6年生）

 6年生が玄関前で理科の実験をしていました。太陽電池の実験です。

鏡を使って太陽の光をパネルに集めます。天気がよい時間帯だったので、風車が勢いよくまわりました。

少し離れたところから、光を当ててみます。

「ゆっくり羽を回すにはどうしたらいいかな。」先生から課題が出されました。

「これくらい離れても回るかな。」遠くから鏡で、パネルに光を当てているグループもありました。「やってみる」ことで、知識が定着し、次の学びにつながっていきます。

わかみやっこ図工展

 今日からわかみやっこ図工展が始まりました。

全校生の作品を多目的ホールに展示しています。

作品に込められた思いを感じながら鑑賞します。

先生もいっしょに鑑賞します。自分の感じたことを、ワークシートに記入しています。

保護者の皆様にも開放しております。わかみやっこ図工展に是非ご来場ください。

どんぐりさん

1年生はどんぐりさんの読み聞かせを楽しみにしています。「しりとりになっているよ。次は何かな？」と呼びかけられると、大きな声で答えています。

「えー、すごい。」「それは、いやだー。」とこどもたちは答えています。

絵本を通して、友達の考えを聞いたり、自分の考えを発表したり、楽しみながらコミュニケーションの力を育んでいます。

 

小学校生活もあと2か月

 6年生のクラスでは朝、百人一首に取り組んでいます。

先生が上の句を読み始めると、「はい」と合図して札を取っていました。

6年生は小学校生活もあと2か月。少し寂しくなってきました。