ビオトープの小さな生き物 6年生理科

6年生がビオトープの水や葉っぱを採集していました。

理科室に戻って、顕微鏡をつかって水の中の生き物を観察しています。

慎重にプレパラートに水をのせます。

何かいるかな？　真剣に探しています。

「校長先生、見て～」と呼びに来てくれたグループがありました。

いっしょに観察をさせてもらいました

うまく撮影できませんでした。残念。

身近なビオトープの水の中にも小さな生物がいることを発見しました。

理科の観察で、こどもたちは発見の楽しさを感じています。

 

県立考古学博物館②

 資料館を見学しました。学芸員の方に石包丁の使い方を聞きました。

貫頭衣を着せてもらっていました。

こどもたちが自ら学ぶことのできる仕組みがいっぱいです。

「意外と温かいです」

実際に触れることでさらに学びが深まります。

「どこの国の人かな？」

「この模様きれいでしょ」

「これ、冷蔵庫なの？」

バックヤードの作業も見学しました。

いろんな時代の甕がならんでいます。「鎌倉時代？すげー」

発掘作業が再現されていたり、古代のくらしがわかりやすく展示されていたり、

こどもたちはワクワクしながら体験していました。

メモもたーくさん書きました。

「骨って、けっこう重いな」

「時代によって身長がちがうね」

1日中、いろんな体験をして、学びを深めることができました。

保護者の皆様には、お弁当の準備やお迎えなど、ご協力いただきありがとうございました。

県立考古学博物館①

 勾玉つくりに挑戦しました。最初はこんな四角の石です。

下書きをして、穴をあけます。

学芸員さんが丁寧に指導してくださいました。

角を削ってまあるくしていきます。

白い粉がいっぱい出てきました。

勾玉らしくなってきました。

へこんだところは棒を使って滑らかにします。

水やすりをかけて仕上げます。

穴にひもを通して、

できあがりました。

「家でもっと磨きたいな」「宝物にしよう」

こどもたちは大切に持ち帰っていました。

学芸員の皆様、トライやるウィークで活動中の中学生のみなさん、丁寧にご指導いただきありがとうございました。

リモート授業

 　6年生がリモート授業をしていました。子どもたちのいない教室で、担任の先生が国語の授業をしていました。

　多くの子どもたちが授業に参加をしていました。画面上で手を振ってくれた人もたくさんいました。

　リモート授業の内容は登校後の授業でも扱います。子どもたちが元気に学校にきてくれる日が待ち遠しいです。

1年生・6年生交流会

　 朝の時間に1年生と6年生が交流会をしています。各グループごとに遊びを考えて、6年生と1年生が一緒に楽しみます。

　体育館で遊んでいるグループがいました。

教室では「絵しりとり」をしています。

グランドで遊んでいるグループもいました。

6年生と一緒に外にいる姿は、とても楽しそうです。

この交流会も5回目です。1年生は6年生と仲良しになりました。

6年生の優しさ、あたたかさが1年生に伝わっています。

朝の時間

 　朝の時間は連絡を書いたり、授業の用意をする時間です。それを終えた子どもたちは、グランドや教室で思い思いの過ごし方をしています。「おはようございます」と声をかけてくれる子どもたちもいます。

　6年生の教室を覗いてみると、バケツをもってどこかへ行っている人が…「３階のビオトープの周りの廊下に行きます。」とのことでした。

　ビオトープの周りの廊下では、6年生が窓をあけたり、廊下を磨いたりしていました。水を付けたスポンジで床をこすり雑巾で吹いています。昨年の12月から、6年生の有志で取り組んでいるそうです。

「おはよう」と声がして、子どもたちがやっていきます。

ひとり、ふたりと活動する子どもたちが増えていきます。

　廊下では「おはよー」「走っちゃだめだよ」と2年生の声が聞こえます。子どもたちに「自分たちの若宮小学校」という意識が育まれ、行動に現れています。

　身の回りの出来事を「自分事」として捉えることから、主権者教育は始まります。